Selamat Mengerjakan TRYOUT TWK 9 Name Asal Sekolah 1. perhatikan soal berikut! Semboyan Bhinneka Tunggal Ika mulai menjadi pembicaraan terbatas antara Muhammad Yamin, Bung Karno, I Gusti Bagus Sugriwa dalam sidang-sidang BPUPKI sekitar dua setengah bulan sebelum Proklamasi (Kusuma R.M. A.B, 2004). Bahkan Bung Hatta sendiri mengatakan banwa Bhinneka Tunggal Ika adalah ciptaan Bung Karno setelah Indonesia merdeka. Setelah beberapa tahun kemudian ketika merancang Lambang Negara Republik Indonesia dalam bentuk Garuda Pancasila, semboyan Bhinneka Tunggal Ika dimasukkan ke dalamnya. Hal ini menunjukkan bahwa semboyan Bhinneka Tunggal Ika ... Merupakan hasil dari perjuangan dan pemikiran para founding fathers Indonesia Merupakan warisan dari budaya dan sejarah bangsa Indonesia yang kaya dan beragam Merupakan identitas dan jati diri bangsa Indonesia yang bersatu dalam kemerdekaan Merupakan cita-cita dan tujuan bangsa Indonesia yang ingin mencapai kemajuan dan kesejahteraan Merupakan dasar dan pedoman bangsa Indonesia dalam menjalin hubungan dengan bangsa bangsa lain 2. perhatikan soal berikut! Secara resmi lambang negara Republik Indonesia Serikat dipakai dalam Sidang Kabinet Republik Indonesia Serikat yang dipimpin Bung Hatta pada 11 Februari 1950 berdasarkan rancangan yang dibuat oleh Sultan Hamid II (1913-1978). Dalam sidang tersebut muncul beberapa Usulan rancangan lambang negara, kemudian yang dipilih adalah usulan yang dibuat Sultan Hamid II dan Muhammad Yamin, dan rancangan dari Sultan Hamid yang kemudian ditetapkan. Hal ini menunjukkan bahwa lambang Negara Republik Indonesia Serikat ... Merupakan hasil dari kesepakatan dan consensus antara para pemimpin nasional Merupakan hasil dari kreativitas dan inovasi dari para seniman dan budayawan Merupakan hasil dari adaptasi dan modifikasi dari lambang negara sebelumnya Merupakan hasil dari inspirasi dan pengaruh dari lambang negara lain Merupakan hasil dari penelitian dan kajian dari para ahli dan sejarawan 3. perhatikan soal berikut! Para pendiri bangsa Indonesia yang sebagian besar beragama Islam tampaknya cukup toleran untuk menerima warisan Mpu Tantular . Sikap toleran ini merupakan watak dasar suku-suku bangsa di Indonesia yang telah mengenal beragam agama, berlapis-lapis kepercayaan dan tradisi, jauh sebelum Islam datang ke Nusantara. Sekalipun dengan runtuhnya Kerajaan Majapahit abad XV, pengaruh Hindu-Budha secara politik sudah sangat melemah, secara kultural pengaruh tersebut tetap lestari sampai hari ini. Hal ini menunjukkan bahwa bangsa Indonesia ... Menghargai dan menghormati keberagaman budaya yang ada di Indonesia Menjunjung tinggi dan menegakkan pluralisme agama di Indonesia Menyadari dan mengakui warisan sejarah dan budaya dari masa lalu Membangun dan memperkuat identitas nasional yang berakar pada Pancasila Mengedepankan dan menerapkan semangat gotong royong dan kerjasama 4. perhatikan soal berikut! Dalam mengelola kemajemukan masyarakat Indonesia memiliki pengalaman sejarah yang cukup panjang bila dibandingkan dengan bangsa-bangsa lain. Negara Barat relatif masih baru mewacanakan hal ini, sebelum dikenal apa yang disebut dengan multikultura/isme di Barat jauh berabad-abad yang lalu bangsa Indonesia sudah memiliki falsafah “Bhinneka Tunggal Ika” Sejarah juga membuktikan bahwa semakin banyak suatu bangsa menerima warisan kemajemukan, maka semakin toleran bangsa tersebut terhadap kehadiran "yang lain”. Hal ini mengimplikasikan bahwa bangsa Indonesia ... Memiliki keunggulan dan kearifan dalam mengelola perbedaan dan keragaman Memiliki tantangan dan kesulitan dalam mengelola konflik dan perselisihan Memiliki potensi dan peluang dalam mengelola kerjasama dan kemitraan Memiliki kebutuhan dan kewajiban dalam mengelola integrasi dan harmoni Memiliki visi dan misi dalam mengelola pembangunan dan kemajuan 5. perhatikan soal berikut! Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan nasional Indonesia yang berarti "Berbeda-beda tetapi tetap satu" Semboyan ini mengajarkan bahwa meskipun kita berbeda-beda, kita tetaplah satu. Konsep ini berakar dari pemikiran bahwa keberagaman merupakan kekayaan yang harus dihargai dan dijaga dalam membangun persatuan dan kesatuan bangsa. Semboyan ini juga terdapat dalam Kitab Sutasoma, sebuah karya sastra Jawa Kuno yang ditulis oleh Mpu Tantular pada abad ke-14. Dari informasi di atas. dapat disimpulkan bahwa... Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan yang mengatur tentang toleransi dan kerukunan antar umat beragama di Indonesia Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan yang mengatur tentang integrasi dan harmonisasi antar suku bangsa di Indonesia Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan yang mengatur tentang nasionalisme dan patriotisme terhadap negara Indonesia Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan yang mengatur tentang identitas dan karakteristik bangsa Indonesia Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan yang mengatur tentang pluralism dan multikulturalisme di Indonesia 6. perhatikan soal berikut! Keberagaman dan kekhasan sebagai sebuah realitas masyarakat dan lingkungan serta cita-cita Untuk membangun bangsa dirumuskan dalam semboyan Bhinneka Tunggal Ika. Semboyan ini berasal dari Kitab Sutasoma, sebuah karya sastra Jawa Kuno yang ditulis oleh Mpu Tantular pada abad ke-14. Semboyan ini berarti “Berbeda-beda tetapi tetap satu" dan mengandung nilai-nilai toleransi, keragaman, dan persatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Semboyan ini juga terdapat dalam Lambang Negara Republik Indonesia. yaitu Garuda Pancasila, yang menunjukkan bahwa Indonesia adalah negara yang majemuk dan beragama tetapi tetap Satu kesatuan. Dari inforrmnasi di atas. dapat disimpulkan bahwa ... Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan yang menggambarkan tentang keindahan dan kekayaan alam Indonesia Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan yang menggambarkan tentang kekuatan dan kemampuan bangsa Indonesia Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan yang menggambarkan tentang kebijakan dan strategi pemerintah Indonesia Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan yang menggambarkan tentang keadilan dan kesejahteraan rakyat Indonesia Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan yang menggambarkan tentang keunikan dan keharmonisan masyarakat Indonesia 7. perhatikan soal berikut! Pergeseran tata sendi kehidupan, menyebabkan banyak hal dalam nasionalisme yang lampau, menjadi usang dan kurang bermakna pada masa sekarang ini. Sebagai contoh, slogan “hidup atau mati”, "right or wrong is my country” bukan saja terdengar asing tetapi juga dirasa naif, karena saat ini kesadaran terhadap persamaan hukum dan penghormatan hak asasi manusia menjadi hal yang esensial, melebihi rasa kebangsaan yang tidak pada tempatnya. Berdasarkan uraian di atas, manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu tantangan yang dihadapi oleh nasionalisme Indonesia di era Elobalisasi? Menjaga identitas dan kearifan lokal masing-masing daerah di tengah arus informasi dan budaya yang masuk dari luar Menyelenggarakan kampanye dan sosialisasi tentang pentingnya nasionalisme bagi pertahanan dan keamanan negara Meningkatkan kesejahteraan dan kualitas hidup rakyat Indonesia agar tidak kalah bersaing dengan negara-negara maju Mengatasi konflik dan diskriminasi yang timbul akibat perbedaan suku, agama, ras, atau etnis di dalam negeri Mendorong kerjasama dan solidaritas antara Indonesia dengan Negara-negara lain dalam menyelesaikan isu-isu global 8. perhatikan soal berikut! Pembinaan dan penyadaran terhadap makna kebangsaan adalah salah satu tugas dan tanggung jawab bangsa Indonesia, yang harus Dilakukan secara terus-menerus dan berkelanjutan. Pembinaan dan penyadaran ini tidak lagi hanya mengandalkan trend sloganistik yang pada batas tertentu hanya akan menumbuhkan romantisme yang tenggelam pada masa lampau dan mengaburkan makna (substansi) dari nasionalisme yang hakiki. Walaupun demikian, slogan dan simbol tetap diperlukan dalam menumbuhkan identitas nasional, sepanjang slogan dan simbol tersebut bersifat relatif jujur dan proporsional. Dari uraian di atas, manakah pernyataan yang paling tepat mengenai cara dan metode yang harus digunakan dalam pembinaan dan penyadaran terhadap makna kebangsaan? Menyebarkan dan menanamkan pesan-pesan yang mengagungkan bangsa dan negara, tanpa memberikan ruang untuk kritik atau diskusi. Memberikan informasi dan pengetahuan yang objektif dan komprehensif tenatang bangsa dan Negara, serta memberikan kesempatan untuk terlibat dan berkontribusi dalam kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan bangsa dan Negara Memberikan ancaman dan paksaan bagi mereka yang tidak sejalan atau tidak setia dengan bangsa dan negara, tanpa memperhatikan hak dan kesejahteraan mereka. Meniru dan menyesuaikan diri dengan budaya dan sistem bangsa dan negara lain yang dianggap lebih maju atau lebih baik, tanpa mempertahankan identitas dan nilai-nilai sendiri. Melakukan evaluasi dan perbaikan diri secara terus-menerus, serta melakukan perubahan dan inovasi yang sesuai 9. perhatikan soal berikut! Sikap nasionalisme adalah sikap yang menunjukkan rasa cinta, bangga, dan loyal terhadap negara dan bangsa sendiri. Sikap nasionalisme dapat diwujudkan dalam berbagai bentuk salah satunya adalah dengan keterlibatan warga negara terhadap kegiatan politik, serta berpartisipasi dalam pembangunan. Keterlibatan dan partisipasi warga negara dalam kegiatan politik dan pembangunan dapat meningkatkan kualitas demokrasi, kesejahteraan, dan kemajuan suatu negara. Sebaga warga negara Indonesia yang memiliki sikap nasionalisme, kita harus memiliki kompetensi dan karakteristik sebagai berikut, kecuali ... Memiliki pengetahuan dan kesadaran tentang hak dan kewajiban sebagai warga negara Memiliki kemampuan dan keterampilan untuk berkontribusi dalam kegiatan politik dan pembangunan Memiliki sikap dan perilaku yang menghormati, menghargai, dan toleran terhadap perbedaan dan keragaman Memiliki kepentingan dan tujuan yang selaras dengan kepentingan dan tujuan negara dan bangsa Memiliki kecenderungan dan preferesni yang bersifat eksklusif, etnosentris, dan primordial 10. perhatikan soal berikut! Nasionalisme adalah ideologi yang menekankan kesatuan, kesetiaan, dan kebanggaan terhadap suatu bangsa. Nasionalisme dapat mendorong perjuangan kemerdekaan, persatuan, dan pembangunan suatu negara. Namun, nasionalisme juga dapat menimbulkan konfiik, diskriminasi, dan dominasi terhadap bangsa lain jika tidak diimbangi dengan sikap toleran, kooperatif, dan multikultural. Nasionalisme Indonesia memilik rumusan yang khas dan berbeda dengan nasionalisme bangsa lain, karena didasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berikut, kecuali ... Bhinneka Tunggal Ika, yang berarti berbeda-beda tetapi tetap satu Pancasila, yang merupakan dasar negara dan ideologi bangsa Indonesia Gotong royong, yang merupakan nilai sosial yang mengutamakan kerjasama dan saling membantu Manifesty destiny, yang merupakan doktrin yang mengklaim hak istimewa untuk menguasau wilayah tertentu Nusantara, yang merupakan konsep geopolitik dan geostrategi yang mencakup wilayah kepulauan Indonesia 11. perhatikan soal berikut! Nasionalisme adalah perasaan cinta, bangga, dan loyal terhadap negara dan bangsa sendiri. Nasionalisme berfungsi untuk memberikan identitas sosial pada diri seseorang, yaitu apakah ia termasuk bagian suatu kelompok. Keanggotaan tersebut akan melahirkan suatu konskuensi yang harus ditanggung oleh para anggota kelompok tersebut. Salah satu konskuensinya yakni para anggota kelompok berupaya secara aktif mempertahankan keutuhan kelompok dari ancaman yang datang dari luar. Ancaman yang datang dari luar dapat berupa ancaman fisik, politik, ekonomi, budaya, atau ideologi. Untuk menghadapi ancaman tersebut. para anggota kelompok harus memiliki sikap dan tindakan sebagai berikut, kecuali ... Bersatu dan solidar dalam menghadapi musuh bersama Menjaga dan mempertahankan kedaulatan, keutuhan, dan kepentingan nasional Mengembangkan dan memperkuat potensi dan kapasitas diri dan kelompok Menghina dan menyerang kelompok lain yang berbeda atau bersaing Bekerjasama dan berdialog dengan kelompok lain yang bersahabat atau netral 12. perhatikan soal berikut! Nasionalisme sebagai suatu identitas sosial tidak berarti sebagai suatu upaya penyeragaman para anggotanya. Setiap anggota dibebaskan memilih posisi dan porsinya sendiri, sepanjang hal tersebut tidak bertentangan dan tidak membahayakan keutuhan kelompok. Berdasarkan argumen di atas. jawaban yang paling tepat adalah ... Nasionalisme adalah suatu paham yang mengajarkan seseorang untuk mencintai bangsa dan negaranya sendiri tanpa membedakan suku, agama, ras, atau golongan. Nasionalisme adalah suatu paham yang mengajarkan seseorang untuk mencintai bangsa dan negaranya sendiri dengan menghormati perbedaan dan keragaman yang ada di dalamnya Nasionalisme adalah suatu paham yang mengajarkan seseorang untuk mencintai bangsa dan negaranya sendiri dengan bersatu padu dalam menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi bersama-sama. Nasionalisme adalah suatu paham yang mengajarkan seseorang untuk mencintai bangsa dan negaranya sendiri dengan berpartisipasi aktif dalam pembangunan nasional. Nasionalisme adalah suatu paham yang mengajarkan seseorang untuk mencintai bangsa dan negaranya sendiri dengan menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara. 13. perhatikan soal berikut! Anda adalah seorang manajer proyek yang bertanggung jawab atas pengembangan sebuah aplikasi baru. Anda telah membuat rencana kerja yang detail dan realistis, namun ada beberapa kendala yang tidak terduga yang mengganggu proses pengembangan. Akibatnya, aplikasi tersebut tidak dapat diselesaikan tepat waktu dan kualitasnya tidak sesuai dengan harapan klien. Tindakan spa yang paling tepat Anda lakukan dalam situasi ini? Menyalahkan anggota tim Anda yang tidak bekerja dengan baik dan mencari alasan untuk membenarkan keterlambatan dan ketidaksesuaian aplikasi Mengakui kesalahan Anda sebagai manajer proyek dan meminta maaf kepada klien serta berjanji untuk memperbaiki aplikasi sesuai dengan permintaan klien Menghindari kontak dengan klien dan berharap mereka tidak akan mempermasalahkan aplikasi yang tidak sesuai dengan kesepakatan Menawarkan kompensasi kepada klien berupa diskon atau bonus untuk mengurangi ketidakpuasan mereka terhadap aplikasi yang Anda kembangkan Mengajukan permohonan pengunduran diri kepada atasan Anda dan mencari pekerjaan baru di tempat lain 14. perhatikan soal berikut! Integritas adalah kejujuran, ketulusan, dan kesediaan memegang teguh standar moral yang tinggi. Integritas adalah salah satu nilai dasar yang harus dimiliki oleh setiap individu, khususnya dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab. Integritas juga berarti konsisten antara perkataan dan perbuatan, serta tidak mudah terpengaruh oleh godaan atau tekanan. Integritas dapat menumbuhkan kepercayaan, kredibilitas, dan reputasi yang baik bagi diri sendiri dan organisasi yang diwakili. Dari narasi di atas, dapat disimpulkan bahwa integritas yang ideal adalah integritas yang ... Mampu mengakui kesalahan dan meminta maaf jika melakukan pelanggaran atau kesalahan Mampu menepati janji dan komitmen yang telah disepakati dengan pihak-pihak yang terkait Mampu menolak segala bentuk suap, gratifikasi, atau imbalan yang bertentangan dengan aturan atau norma Mampu mengambil keputusan yang berdasarkan pada fakta, data, dan analisis yang objektif dan rasional Mampu bertindak sesuai dengan nilai-nilai, prinsip-prinsip, dank ode etik yang berlaku di lingkungan kerja 15. perhatikan soal berikut! Integritas ditunjukkan oleh kesesusaian antara nilai-nilai yang dipegang dan kebiasaan, kesesuaian antara perkataan dan perbuatan, dan kesesuaian antara ungkapan dan perasaan. Integritas adalah salah satu kriteria utama dalam menilai kinerja dan kualitas seseorang, terutama dalam bidang pelayanan publik. Integritas juga berarti tidak melakukan korupsi, kolusi, atau nepotisme, yang dapat merugikan diri sendiri, organisasi, dan masyarakat. Integritas dapat meningkatkan kepuasan, kepercayaan, dan loyalitas dari pihak-pihak yang dilayani. Dari narasi di atas, dapat disimpulkan bahwa integritas yang optimal adalah integritas yang ... Mampu mempertahankan nilai-nilai yang dipegang meskipun menghadapi tantangan atau rintangan yang berat Mampu menyesuaikan nilai-nilai yang dipegang sesuai dengan situasi atau kondisi yang berubah-ubah Mampu menunjukkan nilai-nilai yang dipegang melalui perilaku yang konsisten dan profesional Mampu mengembangkan nilai-nilai yang dipegang dengan belajar dari pengalaman dan umpan balik Mampu menyelaraskan nilai-nilai yang dipegang dengan nilai-nilai organisasi dan masyarakat 16. perhatikan soal berikut! Seorang yang berintegritas tidak selayaknya terlalu perhitungan hingga mengabaikan ikatan afeksi pribadi, perasaan belas kasih, dan emosi moral pada Umumnya. Kalaupun integritas dikaitkan dengan karakter orang yang teguh memegang komitmennya, kemungkinan perbaikan komitmen pun tidak bisa diabaikan bagi orang yang berintegritas. Seorang yang berintegritas memang tidak akan kompromistis ketika dihadapkan pada kesulitan, tetapi bukan tidak mungkin dia harus mengevaluasi dan memperbaiki komitmennya atas alasan fundamenital agar dia tidak melawan dirinya sendiri. Dari narasi di atas, dapat disimpulkan bahwa integritas yang dinamis adalah integritas yang... Mampu mengubah komitmen sesuai dengan keadaan dan kepentingan yang berlaku Mampu mempertahankan komitmen meskipun harus mengorbankan kepentingan pribadi atau kelompok Mampu merevisi komitmen jika ada kesalahan atau kekurangan yang perlu diperbaiki Mampu memperkuat komitmen dengan menambahkan nilai-nilai baru yang lebih tinggi Mampu membagi komitmen dengan orang-orang yang memiliki visi dan misi yang sama 17. perhatikan soal berikut! Berdasarkan hakekat dirinya sebagai manusia, orang yang berintegritas atau organisasi yang berintegritas diharapkan mengambil keputusan dan tindakan yang bermoral. Dan keputusan dan tindakan yang bermoral itu harus mengekspresikan identitas diri yang dibangunnya untuk menegaskan bahwa makna kekompakan pada dirinya terwujud dan terekspresikan. Integritas adalah salah satu nilai penting yang harus dijunjung tinggi oleh setiap individu atau organisasi. terutama dalam menghadapi situasi yang kompleks dan penuh dilema. Integritas juga berarti tidak mudah tergoda atau terpengaruh oleh hal-hal yang bertentangan dengan nilai-nilai moral yang dianut. Dari narasi di atas, dapat disimpulkan bahwa integritas yang efektif adalah integritas yang ... Mampu memilih keputusan dan tindakan yang sesuai dengan nilai-nilai moral yang dianut, meskipun harus mengorbankan kepentingan pribadi atau organisasi Mampu memilih keputusan dan tindakan yang sesuai dengan nilai-nilai moral yang dianut, sekaligus mempertimbangkan dampaknya terhadap kepentingan pribadi atau organisasi Mampu memilih keputusan dan tindakan yang sesuai dengan nilai-nilai moral yang dianut, serta mengkomunikasikan alas an dan tujuannya kepada pihak-pihak yang terlibat atau terdampak Mampu memilih keputusan dan tindakan yang sesuai dengan nilai-nilai moral yang dianut, dan juga menerima konsekuensi atau tanggung jawab atas pilihan tersebut Mampu memilih keputusan dan tindakan yang sesuai dengan nilai-nilai moral yang dianut, namun juga bersedia mengubah atau menyesuaikan jika ada perubahan nilai-nilai moral yang berlaku. 18. perhatikan soal berikut! Integritas berkaitan dengan bagaimana Individu membangun dan mempertahankan identitas dirinya (proses pengendalian internal). Integritas adalah salah satu aspek penting dalam membentuk karakter dan kepribadian seseorang, terutama dalam menghadapi berbagai situasi dan tantangan hidup. Integritas juga berarti memilik kesadaran, kejujuran, dan konsistensi dalam berpikir, berkata, dan berbuat sesuai dengan nilai-nilai moral yang diyakini. Integritas dapat menimbulkan rasa percaya diri, hormat, dan dihormati oleh orang lain. Dari narasi di atas. dapat disimpulkan bahwa integritas yang mandiri adalah integritas yang ... Mampu menentukan nilai-nilai moral yang dipegang tanpa dipengaruhi oleh orang lain atau lingkungan sekitar Mampu menerapkan nilai-nilai moral yang dipegang dalam setiap aspek kehidupan tanpa membeda-bedakan situasi atau kondisi Mampu mengembangkan nilai-nilai moral yang dipegang dengan belajar dari berbagai sumber dan pengalaman yang relevan Mampu menilai nilai-nilai moral yang dipegang dengan kritis dan rasional tanpa mengabaikan perasaan atau intuisi Mampu menyelaraskan nilai-nilai moral yang dipegang dengan tujuan hidup yang ingin dicapai tanpa menyimpang dari prinsip-prinsip 19. perhatikan soal berikut! Berdasarkan pasal 27 ayat (3) UUD 1945, upaya bela negara merupakan keharusan eksistensial dan konstitusional bagi setiap warga negara. Hal ini berarti bahwa setiap warga negara harus... Memiliki kesadaran dan kesiapan untuk mempertahankan Negara dari segala ancaman Memiliki kewajiban dan hak untuk mengikuti wajib militer atau latihan perang Memiliki tanggung jawab dan keterlibatan untuk berpartisipasi dalam pembangunan negara Memiliki loyalitas dan dedikasi untuk mendukung kebijakan pemerintah dalam bidang pertahanan Memiliki kompetensi dan profesionalisme untuk mengisi jabatan strategis dalam lembaga pertahanan 20. perhatikan soal berikut! Implementasi atau penerapan bela negara dilakukan oleh setiap warga negara dewasa yang sehat jasmani dan rohani. Hal ini berdasarkan pada pasal 30 ayat (1) UUD 1945, yang menyatakan bahwa “Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam Usaha pembelaan negara.” Hal ini menunjukkan bahwa bela negara adalah ... Hak asasi manusia yang tidak dapat diganggu gugat oleh siapa pun Kewajiban moral yang harus dipenuhi oleh setiap warga negara Tanggung jawab sosial yang harus dilaksanakan oleh setiap warga negara Kesempatan politik yang harus dimanfaatkan oleh setiap warga negara Kepentingan nasional yang harus diutamakan oleh setiap warga Negara 21. perhatikan soal berikut! Anda adalah seorang guru yang mengajar di sekolah dasar yang berlokasi di perbatasan negara. Anda mendapat tugas untuk mengajarkan nilai-nilai Pancasila kepada siswa-siswi Anda. Anda tahu bahwa Pancasila adalah ideologi dan dasar negara Indonesia yang harus dijunjung tinggi oleh setiap warga negara. Apa yang akan Anda Iakukan sebagai bentuk bela negara sesuai profesi Anda? Mengajarkan Pancasila secara dogmatis dan menghukum siswa-siswi yang tidak menghafalnya Mengajarkan Pancasila secara kreatif dan interaktif dengan menggunakan media dan metode yang sesuai Mengajarkan Pancasila secara selektif dan mengabaikan sila-sila yang bertentangan dengan keyakinan Anda Mengajarkan Pancasila secara formal dan tidak memberikan ruang untuk diskusi atau kritik Mengajarkan Pancasila secara sporadis dan tidak memberikan penekanan atau evaluasi 22. perhatikan soal berikut! Sebagai warga negara Indonesia, kita memiliki kewajiban untuk membela negara dari segala ancaman dan gangguan. Kesadaran bela negara tidak hanya ditunjukkan dengan menjadi anggota TNI atau Polri, tetapi juga dengan berperan aktif dalam membangun dan menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Salah satu cara untuk meningkatkan kesadaran bela negara adalah dengan mengikuti pendidikan kewarganegaraan (civic education) yang dapat membentuk karakter, sikap, dan nilai-nilai kebangsaan. Pendidikan kewarganegaraan dapat dilakukan di berbagai tingkat mulai dari keluarga. sekolah. masyarakat hingga pemerintah. Dari narasi di atas, dapat disimpulkan bahwa pendidikan kewarganegaraan memiliki peran yang sangat penting dalam ... Membangun kekuatan militer dan pertahanan negara Mendorong partisipasi politik dan demokrasi Menjaga keutuhan wilayah dan kedaulatan negara Meningkatkan kesejahteraan dan kemakmuran rakyat Membentuk identitas dan jati diri bangsa 23. perhatikan soal berikut! Pendidikan kesadaran bela negara adalah salah satu upaya untuk menumbuhkan rasa tanggung jawab dan loyalitas terhadap negara dan bangsa. Program pendidikan kesadaran bela negara dapat dilaksanakan di berbagai lembaga seperti sekolah, perguruan tinggi, organisasi kemasyarakatan, dan lain-lain. Tujuan dari program ini adalah untuk mengajak warga negara untuk menyadari bahwa bela negara bukan hanya kewajiban yang diatur oleh konstitusi, tetapi juga merupakan panggilan hati nurani yang sesuai dengan nila-nilai kemanusiaan. Dengan demikian, warga negara dapat berperan aktif dalam menjaga keutuhan, kedaulatan, dan kemajuan negara. Dari narasi di atas, dapat disimpulkan bahwa program pendidikan kesadaran bela negara memiliki manfaat yang sangat besar dalam ... Membangun mentalitas dan karakter bangsa yang tangguh Meningkatkan kualitas dan kuantitas sumber daya manusia Menyelaraskan visi dan misi antara pemerintah dan rakyat Mendorong kerjasama dan solidaritas antara sesama warga negara Menjalin hubungan harmonis dan damai dengan negara lain 24. perhatikan soal berikut! Kita adalah makhluk ciptaan yang selalu ingin hidup bersama orang lain dalam suatu jaringan “saling tergantung” orang lain dalam suatu ikatan sosial. oleh karena itu tugas membela negara merupakan suatu kewajiban, bahkan suatu keharusan dan keniscayaan eksistensial warga negara, yang keluar dari eksitensi kita sebagai homo sociale”. Dengan demikian, kita harus memiliki rasa tanggung jawab dan loyalitas terhadap negara dan bangsa, serta bersedia berkorban demi kepentingan bersama. Tugas membela negara tidak hanya dilakukan oleh TNI atau Polri, tetapi juga oleh seluruh elemen masyarakat, sesuai dengan kemampuan dan peran masing-masing. Dari narasi di atas, dapat disimpulkan bahwa tugas membela negara adalah ... Suatu hak asasi manusia yang harus dihormati dan dilindungi Suatu bentuk pengabdian kepada Tuhan Yang Maha Esa Suatu manifestasi dari nilai-nilai pancasila dan UUD 1945 Suatu ekspresi dari rasa cinta tanah air dan nasionalisme Suatu implikasi dari sifat social manusia sebagai mahkluk ciptaan 25. perhatikan soal berikut! Dina adalah seorang pegawai negeri sipil yang bekerja di kantor pemerintahan. Ia beragama Islam dan rajin menjalankan ibadahnya. Ia memiliki teman-teman kerja yang beragama Kristen, Hindu, Buddha, dan Konghucu. Ia merasa bahwa sila Ketuhanan Yang Maha Esa dalam Pancasila pada prinsipnya menegaskan bahwa bangsa Indonesia dan setiap warga negara harus mengakui adanya Tuhan. Oleh karena itu, setiap orang dapat menyembah Tuhan-nya sesuai dengan keyakinannya masing-masing. Ia memutuskan untuk menggunakan beberapa sikap berikut dalam berinteraksi dengan teman-teman kerjanya. Manakah sikap yang paling tepat dan sesuai ... Menghormati dan menghargai keyakinan dan cara beribadah teman-teman kerjanya yang berbeda dengan dirinya, serta tidak mencampuri atau mengganggu urusan agama orang lain Menyampaikan dan menyebarkan ajaran dan kebenaran agamanya kepada teman-teman kerjanya yang berbeda dengan dirinya, serta berusaha untuk mengajak atau mengubah keyakinan orang lain. Menjauhi dan menghindari keyakinan dan cara beribadah teman-teman kerjanya yang berbeda dengan dirinya, serta merasa bahwa agamanya adalah yang paling benar dan sempurna. Meniru dan mengikuti keyakinan dan cara beribadah teman-teman kerjanya yang berbeda dengan dirinya, serta tidak memiliki kepercayaan dan komitmen yang kuat terhadap agamanya. Mengkritik dan mengejek keyakinan dan cara beribadah teman-teman kerjanya yang berbeda dengan dirinya, serta merasa bahwa agama orang lain adalah yang salah dan sesat. 26. perhatikan soal berikut! Seorang guru di sebuah sekolah dasar di daerah terpencil ingin mengajarkan murid-muridnya tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan. Ia menyadari bahwa banyak warga di sekitarnya yang masih membuang sampah sembarangan, termasuk ke sungai yang menjadi sumber air bersih bagi desa tersebut. Ia ingin mengubah perilaku warga tersebut dengan cara yang positif dan edukatif, tanpa menyinggung atau menyalahkan mereka. Ia memutuskan untuk membuat sebuah proyek bersama murid-muridnya yang melibatkan warga desa. Yang berupa... Mengadakan lomba membuat kerajinan dari sampah plastik yang dapat dijual dan memberikan hadiah uang tunai kepada pemenangnya. Mengajak warga desa untuk membersihkan sungai bersama-sama dan memberikan penyuluhan tentang dampak buruk sampah plastic bagi kesehatan dan lingkungan Membuat poster-poster yang menampilkan gambar-gambar menarik dan pesan-pesan inspiratif tentang kebersihan lingkungan dan menempelkannya di tempat-tempat strategis di desa tersebut. Membuat kompos dari sampah organik yang dihasilkan oleh warga desa dan menggunakannya untuk menanam tanaman hias dan sayuran di halaman sekolah. Membuat film pendek yang menceritakan tentang kisah nyata seorang anak desa yang berhasil mengubah sikap warga desanya terhadap sampah plastik dan menayangkannya di acara perpisahan sekolah. 27. perhatikan soal berikut! Seorang guru di sebuah sekolah dasar di daerah terpencil ingin mengembangkan potensi kemanusiaan siswa-siswanya. la menyadari bahwa setiap siswa memiliki keunikan dan bakat yang berbeda-beda. Ia juga ingin mengajarkan nilai-nilai kemanusiaan yang sesuai dengan fitrahnya, sebagai makhluk Tuhan yang mulia. la berencana untuk membuat kegiatan belajar mengajar yang menarik, bermakna, dan berorientasi pada hasil. Kegiatan apa yang paling tepat untuk dilakukan oleh guru tersebut… Memberikan materi pelajaran yang sama untuk semua siswa, tanpa memperhatikan minat dan kemampuan mereka. Memberikan tugas individu yang sesuai dengan bakat dan minat masing-masing siswa, serta memberikan umpan balik yang konstruktif. Memberitkan tugas kelompok yang melibatkan kerjasama, kreativitas, dan tanggung jawab, serta memberikan penghargaan yang adil Memberikan tes standar yang mengukur kemampuan akademik siswa, serta memberikan hukuman bagi yang tidak lulus. Memberikan kebebasan kepada siswa untuk belajar apa saja yang mereka inginkan, tanpa memberikan arahan atau — bimbingan. 28. perhatikan soal berikut! Seorang wartawan di sebuah media online ingin melaporkan kasus korupsi yang melibatkan pejabat tinggi negara. la memiliki bukti-bukti yang kuat dan valid, serta sumber-sumber yang terpercaya. Ia berharap laporannya dapat membuka mata publik dan mendorong penegakan hukum. Namun, ia juga khawatir akan ancaman dan intimidasi yang mungkin ia terima dari pihak-pihak yang tidak berkenan. Ia ingin menegakkan hak asasi manusia, sesuai dengan sila kedua Pancasila dan Pasal 28 UUD NRI Tahun 1945. Sikap apa yang paling tepat untuk diambil oleh wartawan tersebut? Melaporkan kasus korupsi tersebut secara terbuka dan jujur, tanpa takut akan resiko yang mungkin timbul karena ia memiliki hak untuk mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan Melaporkan kasus korupsi tersebut secara anonim dan rahasia, agar tidak membahayakan dirinya sendiri dan keluarganya, karena ia memiliki hak untuk hidup dan perlindungan hukum. Melaporkan kasus korupsi tersebut secara selektif dan hati-hati, dengan mempertimbangkan dampak dan konsekuensinya, karena ia memiliki hak dan kewajiban untuk berpartisipasi dalam pembangunan. Tidak melaporkan kasus korupsi tersebut sama sekali, karena ia tidak ingin terlibat dalam masalah yang besar dan berbahaya, karena ia memiliki hak untuk menentukan nasibnya sendiri. Menyerahkan bukti-bukti dan sumber-sumber yang ia miliki kepada pihak yang berwenang, seperti KPK atau kepolisian, karena ia memiliki hak untuk mendapatkan keadilan sosial. 29. perhatikan soal berikut! Seorang mahasiswa asal Papua yang sedang kuliah di Jakarta ingin mengikuti kegiatan peringatan Hari Kemerdekaan Indonesia yang diselenggarakan oleh kampusnya. Ia merasa bangga dan cinta dengan tanah airnya, serta ingin berkontribusi dalam mempererat persatuan dan kesatuan bangsa. Namun, ia juga menghadapi beberapa tantangan dan hambatan, seperti adanya diskriminasi, stereotip, dan prasangka dari sebagian orang terhadap dirinya dan daerah asalnya. Ia ingin menunjukkan sikap yang positif, toleran, dan inklusif, sesuai dengan tema persatuan Indonesia. Tindakan apa yang paling tepat untuk dilakukan oleh mahasiswa tersebut.. Mengikuti kegiatan peringatan Hari Kemerdekaan Indonesia dengan antusias, mengenakan pakaian adat Papua dan menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan penuh semangat. Menghindari kegiatan peringatan Hari Kemerdekaan Indonesia, karena merasa tidak nyaman dan tidak diterima oleh lingkungan kampusnya, serta Iebih memilih untuk bersosialisasi dengan sesama mahasiswa Papua. Mengkritik kegiatan peringatan Hari Kemerdekaan Indonesia, karena merasa tidak puas dan tidak setuju dengan kondisi politik dan sosial di negaranya, serta menuntut hak-hak khusus bagi daerah Papua. Mengacuhkan kegiatan peringatan Hari Kemerdekaan Indonesia, karena merasa tidak peduli dan tidak terlibat dengan masalah-masalah nasional, serta lebih fokus pada kepentingan pribadi dan akademisnya. Menyelenggarakan kegiatan peringatan Hari Kemerdekaan Indonesia sendiri, dengan mengundang teman-teman dari berbagai daerah, agama, dan suku, serta memperkenalkan budaya dan potensi Papua 30. perhatikan soal berikut! Andi adalah seorang pegawai negeri sipil yang bekerja di kementerian pertanian. Suatu hari, ia mendapat tugas untuk mengawasi proyek pembangunan irigasi di daerah terpencil. Namun, ia merasa enggan untuk melaksanakan tugas tersebut karena ia harus meninggalkan keluarganya yang tinggal di kota. la juga khawatir dengan kondisi daerah yang kurang aman dan fasilitas yang minim. Ia Berpikir untuk menolak tugas tersebut dan meminta pindah ke kementerian lain yang lebih nyaman. Berdasarkan sila ketiga persatuan Indonesia, sikap yang paling tepat yang harus diambil oleh Andi adalah ... Menerima tugas tersebut dengan senang hati dan berusaha memeberikan kontribusi terbaik untuk kemajuan pertanian di daerah tersebut Menerima tugas tersebut dengan berat hati dan hanya melaksanakan apa yang diperintahkan tanpa ada inisiatif lebih. Menolak tugas tersebut dengan alasan yang masuk akal dan mencari tugas lain yang sesuai dengan minat dan kemampuannya. Menolak tugas tersebut dengan keras dan mengancam akan mengundurkan diri jika dipaksa untuk melaksanakan tugas tersebut. Menunda-nunda tugas tersebut dengan berbagai alasan dan berharap ada orang lain yang bersedia menggantikannya
